Por una sociedad más ética y un mundo más positivo

Mostrando artículos por etiqueta: Educación

El esfuerzo personal, el apoyo de su familia y la ayuda de programas como el de la CaixaProinfancia de la Fundación la Caixa han conseguido que Oumaima El Arnouki con 18 años estudie Arquitectura técnica en la Universidad Politécnica y pertenezca al cupo exclusivo del 0,9% de chicos que viven en familias en riesgo de exclusión social que se matricula en una carrera universitaria.

Es la primera universitaria de la familia El Arnauki. Pero no solo eso. Es la única de los 500 menores con los que trabajó durante 2020 la entidad Redes Cooperativa, cuya sede se encuentra en Carabanchel, que se ha matriculado en una carrera este curso.

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Una luz en la oscuridad es el documental que cuenta la historia de Marta Borrell, una joven estudiante sevillana que realizó una viaje fin de curso a una clase de Marruecos. Allí conoció la precariedad y la falta de recursos de las escuelas. Este documental se atreve a mostrar las necesidades y carencias educativas de las escuelas africanas.

Pero también nos muestra como una joven adolescente puede interesarse por las carencias educativas en este continente que está tan cerca de nosotros, como su impulso puede llevar a sensibilizar y dar a conocer estas realidades para que puedan ser mejoradas.

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El premio de educación más importante del mundo, el Global Teacher Prize, se ha otorgado en 2020 al maestro indio Ranjistsinh Disale. Su experiencia parte de una escuela derruida a la que las niñas apenas acudían por su pronto casamiento para evitar ser una carga familiar. Igualmente los niños faltaban frecuentemente por tener que ayudar a sus padres en el campo.

A partir de esta situación desfavorable fue casa por casa hablando con las familias, tradujo los libros de texto al idioma local, y los completó con códigos QR para que los menores pudiesen descargarse historia, poemas y deberes en su propia lengua.

La escuela sufrió un ataque terrorista y luego vino la pandemia del COVIC, aun así los estudiantes continúan con sus lecciones, los matrimonios infantiles casi han desaparecido y la escolarización alcanza el 100%.

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Inakuwa es una asociación sin ánimo de lucro que trabaja para llevar la educación a cada rincón del mundo, buscando el desarrollo de la autonomía de las personas en situaciones desfavorecidas, a través de diferentes proyectos:

- Sección Proyecto Tanzania: Actualmente se dan contenidos básicos de economía, medicina, derechos humanos y especialmente de perspectiva de género.

- Sección Proyecto Madrid: El proyecto funciona en trabajo constante con entidades locales de la ciudad de Madrid.

- Sección de formaciones: Se estudia el tipo de formación que necesita el equipo universitario de Inakuwa para desempeñar cada uno de los proyectos.

Otras secciones de trabajo que desarrollan son: de investigación, de cooperación, de universidades y de ética.

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En México, ante la situación de pandemia por el COVID-19, no podrán abrir los colegios para una enseñanza presencial hasta el próximo semestre. Por ello el gobierno ha tomado la decisión de realizar las clases online. Pero muchos alumnos no tienen recursos para acceder a ellas, o bien viven en comunidades alejadas o marginadas, por lo que ha decidido emplear distintos canales como la televisión comercial y la radio.

A la vez un movimiento solidario en el que participan restaurantes y cafeterías con acceso a internet se han ofrecido a los niños y niñas que no tengan este recurso en horario matutino, proporcionando sus instalaciones y conexiones a la red.

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Este niño de 12 años, Leonardo Nicanor Quinteros, decidió un día ponerse a ayudar a aquellos compañeros que tenían dificultades en las tareas escolares. Comenzó con un amigo al que se fueron uniendo más niños y hasta adultos. Ahora, el "profe Nico", que es como le llaman cariñosamente sus alumnos, lleva él solo una escuela con 36 inscritos, enfocada en apoyar a los miembros de esta comunidad humilde donde vive, en la ciudad de San Juan, en Argentina.

Todas las tardes comienzan las clases básicas de matemáticas, ciencias y español repartidas en seis niveles. La escuela tiene una pizarra, una pequeña biblioteca, una campana para llamar del recreo y hasta un botiquín de primeros auxilios.

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La Fundación Cajasol desarrolla talleres para escolares y adultos, durante todo el año, para ofrecer una educación financiera y así concienciar a la sociedad española de la importancia que tiene un buen nivel cultural financiero en todas las etapas de la vida.

Esta labor divulgativa la lleva a cabo la Fundación Cajasol de forma coordinada y en colaboración con las entidades responsables de esta materia en nuestro país: Banco de España y la Comisión Nacional del Mercado de Valores. A través de la Confederación Española de Cajas de Ahorro (CECA) la Fundación Cajasol se ha adherido al Convenio de Colaboración firmado entre esas entidades para el desarrollo del Plan Nacional de Educación Financiera.

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Sergio Sánchez es un niño extremeño que estudia en el colegio público Rodeo de Jerez de los Caballeros (Badajoz) y desde hace unos días es el mejor lector del mundo.

El premio Odilo Young Readers 2019 organizado con el apoyo de la Unión Europea le ha sido entregado en la sede del Parlamento Europeo en Bruselas. El galardón creado por la compañía española Librarium ofrece contenidos digitales, dirigidos especialmente al público infantil y juvenil.

Para conseguir este premio Sergio ha competido con más de 100 millones de lectores de su edad de los 42 países participantes y demostrar sus méritos en cuanto a libros leídos, hábitos de lectura, variedad de géneros y complejidad de contenidos.

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"Por mí y por todos mis compañeros" es un concurso escolar que plantea la Fundación ONCE para fomentar valores como la solidaridad y el pensamiento crítico, el papel activo del alumnado y el trabajo colaborativo, para conseguir la igualdad de oportunidades para todas las personas. 

En esta 35 edición la ONCE invitó a estudiantes y docentes de todos los centros educativos a convertir el recreo en una oportunidad lúdica y educativa que tenga en cuenta la inclusión, la diversidad y la discapacidad. Bajo el lema ‘Por mí y por todos mis compañeros. Ideas para un recreo inclusivo’, arrancó este concurso que se presentó en el patio del Colegio Sagrado Corazón de Chamartín.

Actualmente el concurso está pendiente de la decisión del jurado.  Este año, más de 2000 profesores y de 150000 alumnos buscarán mantener una convivencia respetuosa y un cambio positivo de actitudes.

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El clérigo francés Charles Michèle de l'Epée contribuyó de manera decisiva al acceso a la educación pública y gratuita de los sordos. Para ello empleó la lengua de signos que él inició. Educó, instruyó y formó a una población abandonada que nadie sabía cómo entender y a la que nadie quería atender. Su actuación positiva y desinteresada en el pasado ha llegado hasta nuestros días y actualmente la lengua de signos está implantada en todos los ámbitos.

Nació dentro de una familia adinerada y esto le permitió poder estudiar y posteriormente emplear su fortuna en ayudar a personas con esta diversidad funcional, que en el siglo XVIII tenían graves problemas para sobrevivir.

Obtuvo el título de Teología a los 17 años, y desarrolló, como pedagogo y logopeda, un método sistemático para enseñar a las personas con discapacidad auditiva un alfabeto manual, al que llamó Lengua de Signos Francesa, que fue adaptado a la Lengua de Signos Americana unas décadas después de su muerte. Su trabajo, altruista y muchas veces filantrópico con su propia riqueza familiar, lo han convertido en una figura determinante.

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